立德樹(shù)人｜恰同學(xué)少年 璀璨向陽(yáng)

　　又是九月開(kāi)學(xué)季，新的學(xué)年里你有什么新的目標(biāo)嗎？背誦更多的古詩(shī)詞？解出更難的數(shù)學(xué)題？通過(guò)四六級(jí)考試？或是發(fā)展一門(mén)興趣愛(ài)好？

　　從兒童節(jié)青年節(jié)的殷殷寄語(yǔ)，到考察調(diào)研時(shí)的點(diǎn)滴關(guān)懷，再到尺素傳情的深切厚望……黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合，多次表達(dá)對(duì)學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)與期許，激勵(lì)大家成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

　　課本內(nèi)外、課堂上下，無(wú)數(shù)向陽(yáng)而生的稚嫩面龐追趕時(shí)光、朝氣蓬勃。習(xí)近平總書(shū)記總是勉勵(lì)少年兒童德智體美勞全面發(fā)展，不僅要讀好課本上的知識(shí)，也要提高綜合素質(zhì)，擁有健康的身心。

　　課本上的知識(shí)，為日月山川做注腳、為千秋歲月著史冊(cè)，將世界的模樣反復(fù)摹畫(huà)，仿佛催著讀書(shū)的人快快長(zhǎng)大，走入遼闊天地之中。

　　課本外的天地，以踏實(shí)奮斗賦底色、以凌云壯志添妙筆，述古述今、寫(xiě)實(shí)寫(xiě)意，也催著向往的人學(xué)好文武藝，報(bào)與人民、報(bào)與國(guó)家。

　　“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”自古以來(lái)我國(guó)在教育理念上就秉持著立德樹(shù)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“學(xué)校是立德樹(shù)人的地方。樹(shù)什么人？這很重要。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂。”新時(shí)代青少年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，在文化課學(xué)習(xí)、思想政治教育、藝體活動(dòng)中充實(shí)心靈、涵養(yǎng)精神、強(qiáng)健體魄，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”從立身三尺到專(zhuān)精一技，從論文寫(xiě)在大地到奮斗干在實(shí)處，無(wú)數(shù)個(gè)“我”的理想交織成強(qiáng)國(guó)復(fù)興的偉大夢(mèng)想，拔節(jié)生長(zhǎng)、璀璨向陽(yáng)。

　　少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。新時(shí)代有新召喚，新一代創(chuàng)新未來(lái)！

　　總策劃：侯小軍

　　總統(tǒng)籌：金　強(qiáng) 張純青

　　統(tǒng)　籌：李　琳

　　監(jiān)　制：朱　景

　　策　劃：胡澳靖

　　剪　輯：李江銳

　　設(shè)　計(jì)：汪婉瑩

　　?！?duì)：陳學(xué)德